El modelo de autoevaluación de la Universidad Libre está concebido como una guía para orientar conceptual, metodológica y técnicamente el proceso de autoevaluación y autorregulación de los programas académicos de pregrado, con el fin de mejorar la calidad de los servicios formativos y de gestión.

La construcción del modelo de autoevaluación de la Universidad Libre ser fundamenta en los enunciados institucionales expresados en la misión, visión,principios, propósitos, objetivos y estrategias contenidos en el Proyecto Educativo Unilibrista; los lineamientos y guías del C.N.A; los modelos de autoevaluación y experiencias de varias universidades colombianas; los modelos de autoevaluación y orientaciones de las asociaciones académicas y algunas experiencias internacionales de agencias y entidades de acreditación.

Con base en estos referentes, la Dirección Nacional de Planeación elaboró el presente modelo, a partir de las políticas de la Rectoría Nacional y los aportes de las unidades académicas tanto de la Sede Principal como de las diferentes seccionales de la Universidad.

El cuerpo temático del modelo de autoevaluación de la Universidad Libre está compuesto por los siguientes elementos:

Una primera parte orienta conceptualmente el proceso de autoevaluación resaltando los conceptos de participación, currículo y programas académicos como ejes articuladores del Proyecto Educativo Unilibrista.

La segunda parte está dedicada a la presentación de los componentes de la matriz de autoevaluación: factores, características, variables, indicadores, criterios y guía de ponderación, fuentes e instrumentos de recolección de la información.

La tercera parte está dedicada a la presentación de las fases y organización del proceso de autoevaluación y autorregulación de la Universidad Libre con fines de acreditación.