La Cátedra Unilibrista se encuentra enmarcada dentro  la filosofía institucional y sus principios fundacionales, tales como:  filosóficos, educativos, pedagógicos, políticos y éticos, principios  que orientan la misión y se inspiran en los preceptos de la democracia, la justicia social, la libertad de pensamiento y culto, la autonomía universitaria, la descentralización, la pulcritud en el manejo de la cosa pública, la tolerancia, la convivencia civil, la soberanía y el rechazo a toda forma de monopolio.


VIDEO INSTITUCIONAL
 



Estos principios se encuentran vigentes, nacen en el seno del liberalismo, se transforman a las necesidades contemporáneas del  mundo y desarrollan el sentido de  pertenencia hacía la institución.

Este espacio direcciona las acciones relacionadas con la formación de un estudiante  autónomo, tolerante, pluralista,  capaz de aplicar los conocimientos  adquiridos  en  beneficio de si mismo y del grupo social en el cual se desenvuelve. Por otra parte estas acciones van desarrollando en el estudiante pertenencia, identidad y respeto por  nuestra  institución.

La construcción de la presente propuesta es el resultado de los aportes de la Facultad de Ciencias de la Educación de Bogotá y la  Seccional de Pereira,  pretende  mejorar la calidad de los procesos educativos en cuanto se  refiere a la aplicación de uno de los pilares básicos para la educación el aprender a  ser .   La Cátedra  Unilibrista   se desarrolla en cinco módulos a los cuales se tiene acceso desde la página de inicio.
 

JUSTIFICACIÓN

Teniendo en cuenta que la esencia de la UNIVERSIDAD LIBRE es la cátedra libre, el libre examen, la participación  de sus estudiantes y de la comunidad general en todos sus estamentos, se hace necesario crear un espacio que permita compartir y conocer las políticas, la filosofía y la organización administrativa de la institución. Además, desarrollar sentido de pertenencia e identidad  en todos los miembros de la comunidad para que  muestren  con orgullo  la institución a la cual  pertenecemos.
 

OBJETIVOS

  • GENERALES

    Desarrollar la pertenencia institucional en la comunidad educativa que integra a la Universidad  Libre, a través del conocimiento de su proceso histórico cultural y sus principios axiológicos.

Identificar las  características más relevantes en la historia de la UNIVERSIDAD LIBRE, su importancia como factor determinante en el crecimiento educativo, político y social  de nuestro país y la actual incidencia dentro de los círculos académicos.

  • ESPECÍFICOS

Reconocer  el aporte  de la UNIVERSIDAD LIBRE a la comunidad educativa Colombiana a través del desarrollo de su historia.

Generar en cada uno de los integrantes de la comunidad Unilibrista la apropiación de los símbolos de la UNIVERSIDAD LIBRE,  con el fin de familiarizarla con ellos  para que así interiorice y conozca su significado desarrollando de esta manera la pertenencia a la  Universidad.

Identificar la estructura de la Universidad Libre  y su proyecto educativo institucional (PEI) para apropiarse de  su filosofía y vivenciarla a cada momento dentro y fuera de las aulas proyectando su imagen en forma positiva.


METODOLOGÍA

  • Revisión histórica

  • Análisis de Lectura

  • Organización de foros

  • Elaboración de carteles con mensajes alusivos a la Cátedra

  • Cierre con algún evento programado dentro de la Cátedra Unilibrista

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Asistencia, participación, elaboración de carteleras, ensayos, poesías y evento de cierre.
 



 

General Benjamín Herrera

La creación  de  este  espacio es  una política de  la administración  liderada por el Señor Presidente Nacional, Doctor Víctor Hernando Alvarado Ardila y el  Señor Rector Nacional Doctor Nicolás Zuleta Hincapie  quienes  a través  sus lineamientos proponen hacer realidad la filosofía institucional vivenciando lo valores propuestos por nuestros fundadores, cuyo legado  contribuye a fortalecer los vínculos de  afecto y gratitud por la Universidad que nos albergó. Estos valores se convierten en el horizonte institucional para todos los integrantes de la comunidad universitaria.