La Universidad Libre y el proyecto Erasmus Remove presentan el Diplomado Teórico-Práctico en Derechos Humanos de los/as Migrantes y Refugiados/as, el cual se realizará del 14 de febrero al 9 de junio de 2023, de forma virtual.
El diplomado busca fomentar la promoción y la protección de los derechos de los migrantes y refugiados(as), a través de metodologías didácticas.
Se realizará los martes a las 6:00 p. m. a través de la plataforma en línea Renata. La duración del diplomado será de 120 horas. Valor por estudiante: $300.000. Para el público en general se contará con retransmisión vía YouTube, Canal Unilibre.
Realiza tu inscripción aquí. Puedes consultar el instructivo que se encuentra al finalizar esta publicación. Para más información y pagos por PSE escribe a Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo..
Se entregará certificación previo cumplimiento del 80 % de las clases. Esa asistencia aplica para inscritos y que cumplan con la asistencia en la plataforma Renata. No aplica para YouTube.
Habrá una sesión especial de inauguración el sábado 11 de febrero, de 10:00 a. m. a 12:00 m.
La coordinación académica estará a cargo de Eric Leiva Ramírez, Ph. D. Se contará con un equipo docente nacional e internacional. Todas las siete seccionales de la Universidad estarán vinculadas al diplomado.
El proyecto Repensando la Migración desde la Frontera de Venezuela (Erasmus Remove) surgió con el objetivo principal de desarrollar una oferta formativa intercultural e incluyente en materia de movilidad humana. Posee una metodología didáctica compartida que fomenta la creación de un marco jurídico común dentro de la Comunidad Andina de Naciones (CAN), para la promoción y la protección de los derechos de los refugiados(as) migrantes. Cuenta con el apoyo de la Unión Europea.
Para más información escribir a Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo..
Más Información
Gran Objetivo Erasmus Remove
El proyecto ‘Repensando la Migración desde la Frontera de Venezuela’ (Erasmus Remove) surgió con el objetivo principal de desarrollar una oferta formativa intercultural e incluyente en materia de movilidad humana. Esto con una metodología didáctica compartida que fomente la creación de un marco jurídico común dentro de la Comunidad Andina de Naciones (CAN), para la promoción y la protección de los derechos de los refugiados y refugiadas migrantes.
Objetivo del diplomado
Capacitar mediante una oferta formativa intercultural e incluyente a los discentes en materia de movilidad humana, mediante metodologías didácticas, fomentando marcos comunes para la promoción y la protección de los derechos de los migrantes y refugiados(as).
Stakeholders ERASMUS REMOVE, ONG, estudiantes, integrantes de consultorios y clínicas jurídicas, activistas, académicos/as, investigadores/as y defensores/as de derechos humanos, líderes y lideresas sociales.
Asistencia obligatoria y virtual a las clases dentro de la plataforma que disponga la Universidad.
Las/os discentes obtendrán un certificado por la asistencia al 80% de las clases previstas en la programación.
Las lecturas son a texto abierto o videos de los y las docentes o material de acceso abierto.
Los profesores(as) deberán dar un enfoque teórico-práctico ya que el curso está dirigido a personas que apoyan al mundo de la migración y de la movilidad humana.
Todos los materiales y las lecturas asignadas serán enviadas con antelación a las sesiones programadas. Las que aquí se denominan de FASE ASINCRÓNICA serán remitidas la primera semana del mes de febrero del año 2023.
Fases - Módulos
FASE ASINCRÓNICA - 24 HORAS DE VIDEO / PREGRABADO POR LOS SOCIOS DEL PROYECTO ERASMUS REMOVE |
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| 1. Los estudiantes deberán revisar los materiales pregrabados por el proyecto ERASMUS REMOVE - Curso piloto de altísima calidad y sus correspondientes cartillas. | Curso de 24 horas pregrabado: https://proyectoremove.com/formacion Tema 1: Migración internacional - Cruce de fronteras, movilidad y motivos económicos: https://youtu.be/I8zdE3ES12Y Tema 2: Refugio, Asilo y apatridia - Un recorrido por el sistema de protección internacional de los refugiados en América Latina y la región Andina: https://youtu.be/wFV2FIyEVvo Tema 3. Desplazamiento forzado interno - Un Estado de Cosas Inconstitucional que no termina: https://youtu.be/ObgDqRammww Tema 4. Nuevas realidades frente a la movilidad humana - Una mirada frente a los desafíos del cambio climático, desastres naturales, proyectos de desarrollo y pandemia: https://youtu.be/x4jL_mK_xdI Tema 5. Migraciones vivas: enfoques diferenciales - Somos humanos: somos diferentes: https://youtu.be/EZ92OQBDUe0 Tema 6. Movilidad humana: riesgos asociados y desafíos pendientes - Tráfico ilícito de personas y trata de personas: https://youtu.be/KQ-hyM_2yIo |
Profesores(as) REMOVE | 24 horas asincrónicas de vídeo + 8 horas de lectura Total: 32 horas Las lecturas están anexas a cada video pregrabado. | Desde fecha de inscripción y hasta el mes de febrero de 2023. |
1. SESIÓN INAUGURAL VIRTUAL O PRESENCIAL EN LA SECCIONAL DE CALI
Responsable evento: Dr. Liliana Estupiñán
(11 de febrero de 9:00 a. m. a 1:00 p.m)
Cuatro horas
Liliana Estupiñán Achury (Universidad Libre)
Giorgia Pavani (Universidad de Bolonia)
MÓDULO ONLINE - HORAS SINCRÓNICAS |
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Sesiones |
Temática a desarrollar |
Docente encargado(a) |
Intensidad horaria |
Fecha |
Hora de inicio COL |
| 3 | Introducción al curso ¿El por qué de los derechos humanos? Teorías críticas y divergentes Diferentes lecturas sobre el origen de los derechos humanos. |
María Cristina Gómez Isaza (Universidad de Antioquia) | 3 horas de clase sincrónica y 3 horas asincrónicas de lectura de materiales académicos y videos que estarán disponibles en la página web para el fortalecimiento del proceso pedagógico de la sesión. Total: 6 horas. | 14 feb | 6:00 p. m. a 9:00 p. m. |
| 4 | Sistema Universal Protección de los Derechos Humanos - Otros sistemas de protección: africano y europeo. | Emilia Girón Reguera (España) |
4 horas de clase sincrónica y 4 horas asincrónicas de lectura de materiales académicos y videos que estarán disponibles en la página web para el fortalecimiento del proceso pedagógico de la sesión. Total: 8 horas | 28 feb | 6:00 p. m. a 10:00 p. m. |
| 5 | Sistema interamericano de protección de los Derechos Humanos en América Latina. |
David Murillo Cruz (Universidad Libre) | 4 horas de clase sincrónica y 4 horas asincrónicas de lectura de materiales académicos y videos que estarán disponibles en la página web para el fortalecimiento del proceso pedagógico de la sesión. Total: 8 horas | 1 mar | 6:00 p. m. a 10:00 p. m. |
| 6 | Introducción al tema de la movilidad humana externa e interna. Marco teórico. | Chiara Marinelli (profesora Erasmus / Pontificia Universidad. Católica del Perú). |
3 horas de clase sincrónica y 3 horas asincrónicas de lectura de materiales académicos y videos que estarán disponibles en la página web para el fortalecimiento. del proceso pedagógico de la sesión. Total: 6 horas | 14 mar | 6:00 p. m. a 9:00 p. m. |
| 7 | Marco internacional e interamericano normativo de la movilidad humana. | Beatriz Luna de Aliaga (Universidad del Rosario / Profesora ERASMUS REMOVE). |
3 horas de clase sincrónica y 3 horas asincrónicas de lectura de materiales académicos y videos que estarán disponibles en la página web para el fortalecimiento del proceso pedagógico de la sesión. Total: 6 horas. | 15 mar | 6:00 p. m. a 9:00 p. m. |
| 8 | Asilo, Refugio y apatridia. | Beatriz Luna de Aliaga (Universidad del Rosario / Profesora ERASMUS REMOVE). |
3 horas de clase sincrónica y 3 horas asincrónicas de lectura de materiales académicos y videos que estarán disponibles en la página web para el fortalecimiento del proceso pedagógico de la sesión. Total: 6 horas. | 28 mar | 6:00 p. m. a 9:00 p. m. |
| 9 | Enfoque diferencial de las migraciones. Primera parte. | Ángela María Díaz Pérez (Colombia). | 3 horas de clase sincrónica y 3 horas asincrónicas de lectura de materiales académicos y videos que estarán disponibles en la página web para el fortalecimiento del proceso pedagógico de la sesión. Total: 6 horas. | 11 abr | 6: 00 p. m. a 9:00 p. m. |
| 10 | Enfoque diferencial de las migraciones. Segunda parte. | Ángela María Díaz Pérez (Colombia). | 3 horas de clase sincrónica y 3 horas asincrónicas de lectura de materiales académicos y videos que estarán disponibles en la página web para el fortalecimiento del proceso pedagógico de la sesión. Total: 6 horas. | 12 abr | 6:00 p. m. a 9:00 p. m. |
| 11 | Movilidad humana interna /desplazamiento forzado. | Eric Leiva Ramírez/ Lilia Cortés (Universidad Libre). |
3 horas de clase sincrónica y 3 horas asincrónicas de lectura de materiales académicos y videos que estarán disponibles en la página web para el fortalecimiento del proceso pedagógico de la sesión. Total: 6 horas. | 26 abr | 6:00 p. m. a 9:00 p. m. |
| 12 | Movilidad humana y Desplazamiento Climático. | Gloria Amparo Rodríguez (Magistrada JEP/Universidad del Rosario. | 3 horas de clase sincrónica y 3 horas asincrónicas de lectura de materiales académicos y videos que estarán disponibles en la página web para el fortalecimiento del proceso pedagógico de la sesión. Total: 6 horas. | 9 may | 6:00 p. m. a 9:00 p. m. |
| 13 | Movilidad humana y el mundo del trabajo. | Óscar Andrés López Cortes (Universidad Libre) | 3 horas de clase sincrónica y 3 horas asincrónicas de lectura de materiales académicos y videos que estarán disponibles en la página web para el fortalecimiento del proceso pedagógico de la sesión. Total: 6 horas | 10 may | 6:00 p. m. a 9 :00 p. m. |
| 14 | Instrumentos y mecanismos de protección para los Derechos Humanos de las personas migrantes y refugiadas en Colombia y la Comunidad Andina. Primera sesión. | Jorge Ricardo Palomares (Universidad Libre). | 3 horas de clase sincrónica y 3 horas asincrónicas de lectura de materiales académicos y videos que estarán disponibles en la página web para el fortalecimiento del proceso pedagógico de la sesión. Total: 6 horas |
23 may | 6:00 p. m. a 9:00 p. m. |
| 15 | Instrumentos y mecanismos de protección para los Derechos Humanos de las personas migrantes y refugiadas en Colombia y la Comunidad Andina. Segunda sesión. |
Jorge Ricardo Palomares (Universidad Libre) | 3 horas de clase sincrónica y 3 horas asincrónicas de lectura de materiales académicos y videos que estarán disponibles en la página web para el fortalecimiento del proceso pedagógico de la sesión. Total: 6 horas. | 24 may | 6:00 p. m. a 9:00 p. m. |
| 16 | Status migratorio, visas, residencia y Estatuto Temporal de Protección. | Docente por definir | 3 horas de clase sincrónica y 1 hora asincrónica de lectura de materiales académicos y videos que estarán disponibles en la página web para el fortalecimiento del proceso pedagógico de la sesión. Total: 4 horas. | 6 jun | 6:00 p. m. a 9:00 p. m. |
| 17 | Retos y perspectivas de la migración en América Latina / Cierre y entrega de certificación virtual. | Liliana Estupiñán Achury (Universidad Libre / Profesora Erasmus REMOVE) Ena Carnero (Universidad Nacional de Trujillo / Profesora Erasmus REMOVE Manuel Restrepo Medina (Universidad del Rosario / Profesor Erasmus REMOVE). |
2 horas de clase sincrónica y 4 horas asincrónicas de lectura de materiales académicos y videos que estarán disponibles en la página web para el fortalecimiento del proceso pedagógico de la sesión. Total: 4 horas. | 9 jun | 6:00 p. m. a 8:00 p. m. |
