Para el periodo académico 2022-1 en el ejercicio del desarrollo de los procesos de impacto a la comunidad, la facultad de ciencias de la educación desde su campo de acción de las Prácticas Pedagógicas Investigativas I y II (PPI), en la coordinación del docente MSc. Anderson Lozano Muñoz y las asignaturas ubicadas en Séptimo y Octavo semestre que hacen parte del plan de estudios de licenciatura en Español e Inglés y Ciencias naturales y educación ambiental, mediante convenios institucionales nuestros estudiantes en formación docente han llegado a 21 instituciones educativas públicas y privadas en 13 municipios de las provincias Comunera, Guanentina y Metropolitana.
En la ejecución de este ejercicio académico, 35 de nuestros estudiantes cumplieron con cuatro componentes: uno práctico donde se atendieron a 1.306 niños, niñas y jóvenes, uno investigativo donde se avanzó en el desarrollo de 15 proyectos de investigación, un componente de apoyo pedagógico institucional atendiendo a 1.510 niños, niñas y jóvenes, y el componente de proyección social, donde los estudiantes cumplieron con una totalidad de 350 horas de trabajo comunitario.
Cabe resaltar que dentro del ejercicio de la PPI los estudiantes ponen en práctica todos los conceptos vistos desde tres áreas: Ciencias naturales y educación Ambiental, Español e Inglés; es allí en la práctica donde se reafirma la labor docente y la vocación como educadores, sin dejar por alto el desarrollo integral y transversal, que nos aporta el componente de apoyo pedagógico institucional, ya que es allí donde podemos ver ese amplio campo de acción que tienen nuestros futuros licenciados, porque se abordan tareas como: preparación y ejecución de clases en las áreas de Educación Artística, Educación Religiosa, asesoría, acompañamiento y elaboración de material didáctico para estudiantes con Barreras en el aprendizaje, asesoran y participan en proyectos institucionales como el periódico mural, los PRAE, festivales de la lengua española y festivales en ingles entre otras actividades que son parte fundamental del ser docente; esto permite una formación integral en nuestros futuros licenciados y también nos permite evaluarnos como facultad para mantenernos en una mejora continua y seguir llevando profesionales que impactan positivamente a las comunidades donde llegan a realizar su ejercicio de Práctica Pedagógica Investigativa.
