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Curso corto Docentes en la IA: primeros pasos
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Sabemos que elegir la carrera a estudiar es una decisión importante y, a veces, desafiante. Pero no te preocupes, estamos aquí para guiarte a través de un viaje emocionante de descubrimiento. Diligencia este formulario y te enviaremos más información.
*Diligenciar este formulario no implica la inscripción al programa.
Metodología:
Estructura de las sesiones:
- Qué es la IA y cómo funciona: conceptos básicos para docentes Se explora qué es la inteligencia artificial, cómo funcionan los modelos de lenguaje y qué lugar ocupa esta tecnología en la educación actual. Se trabajan mitos frecuentes y se realiza el primer contacto con una herramienta de IA.
- Cómo escribir prompts efectivos para tareas educativas Se introduce el concepto de prompt y sus componentes. Los participantes practican la escritura de prompts para tareas concretas de su área, con énfasis en la claridad, el contexto y la intención.
- La IA como herramienta de planificación y diseño de clases Se exploran usos concretos de la IA para planificar unidades didácticas, diseñar actividades, generar recursos y adaptar materiales a distintos niveles o contextos.
- Limitaciones, sesgos y uso responsable de la IA en educación Se analizan las limitaciones de la IA: errores, alucinaciones y sesgos. Se reflexiona sobre el uso ético y responsable en el aula y el rol del docente como curador crítico.
Dirigido a:
Docentes de cualquier programa académico de la Universidad Libre.Horario:
5:00 p.m a 8:00 p.m
Contacto:
Educación Continua Seccional Bogotá
Objetivos
Objetivo general
Desarrollar habilidades básicas para el uso crítico y responsable de la IA como herramienta de apoyo a la práctica docente.
Objetivos específicos
1. Comprender qué es la IA y cómo funciona en términos accesibles
2. Formular prompts simples y efectivos para tareas docentes concretas
3. Aplicar la IA en al menos una tarea de su práctica cotidiana
4. Identificar limitaciones y riesgos básicos del uso de IA en educación
Preguntas frecuentes
¿Por qué estudiar este programa?
Al terminar el curso, el docente puede:
- Entrar a una IA conversacional y hacer una consulta útil sin ayuda
- Escribir un prompt claro para planificar, evaluar o generar recursos
- Explicarle a un colega qué es la IA y por qué vale la pena usarla
- Reconocer cuándo la IA puede estar equivocada o sesgada
