Pedagogía, didáctica, inclusión, neurodivergencias, inteligencia artificial y calidad académica fueron algunos de los principales temas abordados durante el encuentro dirigido a los docentes de la Facultad de Ciencias de la Salud, Exactas y Naturales.
Los días 5 y 6 de octubre de 2026, se llevó a cabo el Claustro Docente de la Facultad de Ciencias de la Salud, Exactas y Naturales de la Universidad Libre Seccional Barranquilla, en la Sede Centro, salón 711. Un espacio de encuentro, reflexión y actualización dirigido a los docentes de los programas académicos de la facultad.
El encuentro tuvo como tema central “Pedagogía, Didáctica, Herramientas digitales e Inclusión”, con el propósito de fortalecer las competencias docentes y promover nuevas estrategias para responder a los retos actuales de la educación superior.
La instalación de las dos jornadas estuvo a cargo del Dr. Salvador Rada Jiménez, Decano de la Facultad de Ciencias de la Salud, Exactas y Naturales quien destacó la importancia de mantener una relación docente-estudiante basada en el respeto, la ética y los límites profesionales. En este sentido, hizo especial énfasis en la necesidad de evitar manifestaciones de confianza o afecto que puedan ser malinterpretadas por los estudiantes o que puedan constituir situaciones de acoso, reafirmando el compromiso institucional con ambientes académicos seguros, respetuosos y profesionales.
Durante el Claustro también se abordaron aspectos relacionados con el modelo pedagógico institucional, el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y los Proyectos Educativos de Programa (PEP), resaltando la importancia de que los docentes conozcan y articulen estos referentes con sus prácticas de enseñanza y con los objetivos de formación de cada programa académico.
Uno de los temas de especial interés fue el relacionado con las neurodivergencias, dictado por el Dr. Mackenzie, psicólogo clínico y docente de la Facultad de Ciencias de la Salud, Exactas y Naturales generando un espacio de reflexión sobre las diferentes formas de aprender, las necesidades particulares de los estudiantes y la importancia de avanzar hacia prácticas pedagógicas más flexibles, comprensivas e inclusivas.
En materia de inclusión como política institucional, participaron las psicólogas de Bienestar Universitario, quienes orientaron a los docentes sobre la importancia de reconocer la diversidad dentro de la comunidad educativa y promover escenarios de respeto, participación y acompañamiento integral.
Asimismo, la Dra. Vanessa Navarro Pedagoga invitada desarrolló aspectos relacionados con la pedagogía y la didáctica, destacando la necesidad de que el ejercicio docente vaya más allá de la transmisión de contenidos y se oriente hacia metodologías que favorezcan el aprendizaje significativo, la participación de los estudiantes y la transformación de las prácticas educativas.
Otro de los ejes tratados fue el Sistema de Gestión de la Calidad de la Universidad Libre, Seccional Barranquilla, resaltando el papel de los docentes en el cumplimiento de los procesos institucionales y en el mejoramiento continuo de la calidad académica de los diferentes programas.
La inteligencia artificial (IA) también ocupó un lugar importante en las jornadas. Se reflexionó sobre su utilización en la elaboración de trabajos académicos por parte de los estudiantes y sobre los desafíos que representa para los docentes. De igual manera, se analizó el potencial de estas herramientas como apoyo para mejorar las estrategias deenseñanza, preparar contenidos, innovar en el aula y fortalecer los procesos de aprendizaje, haciendo énfasis en su uso responsable y ético.
El Claustro Docente se convirtió así en un espacio para compartir conocimientos, actualizar conceptos y generar reflexiones sobre los desafíos que enfrenta actualmente la educación superior. Los diferentes temas permitieron reafirmar la importancia de una docencia fundamentada en la ética, la inclusión, la innovación, la calidad y el compromiso con la formación integral de los estudiantes.
Con este tipo de espacios, la Universidad Libre Seccional Barranquilla continúa fortaleciendo el desarrollo de sus docentes y promoviendo una cultura académica orientada al mejoramiento permanente de sus procesos educativos.
“Ser docente implica aprender, innovar y transformar”, fue uno de los mensajes que acompañó la jornada, reafirmando que la actualización permanente del profesorado constituye un elemento fundamental para ofrecer una educación de calidad y responder a las nuevas necesidades de la comunidad universitaria.
