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Diplomado: Docencia Universitaria y Tendencias Innovadoras - Cohorte 3 Válido para proceso de Escalafón Docente Universidad Libre.
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Metodología:
La Modalidad será presencial asistida por tecnología [PAT]. En este sentido, el Diplomado de 120 horas distribuido en 8 semanas así: 85 horas sincrónicas [24 Clases en vivo mediante la plataforma Microsoft Teams] y 35 horas de trabajo independiente con acompañamiento tutorial del docente en horarios programados.
Por su parte, la evaluación formativa, se llevará a cabo a partir un proceso de hetero evaluación, coevaluación y autoevaluación desarrollado desde la rúbrica como instrumento evaluativo de las sesiones y el trabajo independiente.
Válido para proceso de Escalafón Docente Universidad Libre.
Dirigido a:
Profesionales de diversas disciplinas, estudiantes y egresados interesados en fortalecer sus competencias pedagógicas, integrando estrategias didácticas innovadoras, neuroeducación, gestión socioemocional, inclusión educativa y tecnologías emergentes para la enseñanza y evaluación en entornos presenciales y virtuales.
Horario:
Jueves: 5:30p.m. a 8:30 p.m. [3 horas]
Viernes: 5:30p.m. a 8:30 p.m. [3 horas]
Sábados: 8:00 a.m. a 12:00 m. [4 horas]
Contacto:
Coordinadora: Carolina Sepúlveda Rodríguez
Correo: docenciainnovadora.pei@unilibre.edu.co
WhatssApp: 321 8152469
Objetivos
Objetivo General
Capacitar a los participantes del Diplomado en el diseño y aplicación de estrategias didácticas, metodológicas, tecnológicas y evaluativas innovadoras para la docencia universitaria, promoviendo un aprendizaje significativo, inclusivo y adaptado a las tendencias y desafíos actuales de la Educación Superior. A través de la integración de herramientas digitales, inteligencia artificial, neuroeducación y evaluación auténtica, se fortalecerá el desarrollo socioemocional de los docentes, la equidad en el aula y la producción intelectual orientada a la mejora continua de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Objetivos Específicos
- Diseñar y planear estructuras de curso coherentes con los resultados de aprendizaje esperados en el curso que integren estrategias didácticas innovadoras.
- Reconocer estrategias didácticas innovadoras que fomenten el aprendizaje activo y participativo mediado por TIC
- Fortalecer las competencias socioemocionales de los docentes universitarios para potenciar el desarrollo integral de los estudiantes, dando continuidad a los enfoques implementados en la educación básica y media mediante estrategias adaptadas a la educación superior
- Promover prácticas inclusivas que reconozcan y valoren la diversidad en el aula universitaria, asegurando una educación equitativa fundamentada en la normatividad vigente sobre educación inclusiva y en estrategias de enseñanza adaptadas a diferentes realidades
- Utilizar herramientas digitales y de IA en el diseño de recursos y actividades interactivas que mejoren la comprensión y práctica del conocimiento de los estudiantes.
- Implementar métodos e instrumentos de evaluación que reflejen el pensamiento crítico, las competencias y habilidades adquiridas por los estudiantes; y a su vez, contribuyan a la retroalimentación y mejora continua del proceso de enseñanza-aprendizaje.
- Proporcionar una base de métodos y enfoques de la investigación educativa para producción intelectual en el contexto universitario.
