Acuerdo n.º 9 de 2022

(15 de diciembre)

La Consiliatura de la Universidad Libre en uso de sus facultades estatutarias y en especial las consagradas en el artículo 25, numeral 1, y

CONSIDERANDO:

1. Que la Constitución Política de Colombia, artículo 41, determina «En todas las instituciones de educación, oficiales o privadas, serán obligatorios el estudio de la Constitución y la Instrucción Cívica. Así mismo se fomentarán prácticas democráticas para el aprendizaje de los principios y valores de la participación ciudadana. El Estado divulgará la Constitución».
2. Que mediante el Acuerdo n.º 1 de junio 12 de 1997, de la Sala General «Por medio del cual se adopta el texto de la Misión y Visión de la Universidad», se establecieron como estrategias académicas, entre otras:
   1. «Unificar el núcleo básico de cada uno de los planes de estudio que ofrece la Universidad, garantizando un amplio espacio de flexibilidad curricular, para dar respuesta a las necesidades regionales, locales y étnicas».
   2. «Diseñar nuevos currículos de acuerdo con las necesidades de la época a nivel nacional e internacional».
3. Que la Consiliatura modificó los aspectos curriculares dados en el PEI mediante el Acuerdo n.º 4 de octubre 10 de 2014.
4. Que la Consiliatura actualizó la política curricular en la Universidad Libre mediante el Acuerdo n.º 5 del 28 de octubre de 2020.
5. Que a través de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Seccional Bogotá se ofertan actualmente:
   • Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes.
   • Licenciatura en Educación Infantil.
   • Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras.
6. Que la identificación de los núcleos comunes permite una mayor integración e interdisciplinariedad en los currículos de los programas de la facultad, así como flexibilidad y movilidad entre las seccionales.
7. Que los distintos procesos de autoevaluación de los programas adscritos a la Facultad de Ciencias de la Educación de la Seccional Bogotá han constituido una buena fuente de información a considerar.
8. Que, durante este proceso de análisis y propuestas de reformas, se tuvieron en cuenta las normas vigentes, tanto las de orden institucional, como las de carácter legal.
9. Que las propuestas de reformas a los planes de estudio de los programas de pregrado de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Seccional Bogotá fueron analizadas en las diferentes instancias recomendadas para la aprobación final por parte de la Consiliatura.
10. Que, en mérito de lo expuesto,

ACUERDA:

Título I. Del pregrado de Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes.

Artículo 1. De la reforma a los planes de estudio. Aprueba las reformas a los planes de estudio de los programas de pregrado adscritos a la Facultad de Ciencias de la Educación para la Seccional Bogotá.

Artículo 2. Del pregrado de Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes. Aprueba el plan de estudios del pregrado de la Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes, con sus prerrequisitos, áreas y equivalencias:

PLAN DE ESTUDIOS
Curso – Módulo – Asignatura	Créditos académicos	Horas de trabajo académico (1)			Ciclos
					Básico			Profesional
					Componentes de Formación del Currículo
		Horas de trabajo directo	Horas de trabajo independiente	Horas de trabajo totales	Básico	Humanístico	Electivo	Profesional	Optativo
SEMESTRE I
Historia y epistemología de la disciplina	2	32	64	96				2
Prácticas corporales	3	64	80	144				3
Lúdica juegos y rondas	2	64	32	96				3
Teoría y didáctica del atletismo	3	64	80	144				3
Biología humana	2	64	32	96				3
Epistemología de la pedagogía	2	32	64	96	2
Taller de expresión oral	2	64	32	96	2
Cátedra Unilibrista	1	16	32	48	1
SEMESTRE II
Desarrollo y aprendizaje motor	3	64	80	144				3
Teoría de la recreación, el ocio y el tiempo libre	2	32	64	96				3
Teoría y didáctica de la gimnasia	3	64	80	144				3
Fundamentos morfofisiológicos de la actividad física	2	64	32	96				3
Contextos educativos	4	64	128	192	4
Teorías y modelos de la educación	3	48	96	144	3
Taller de expresión escrita	2	64	32	96	2
SEMESTRE III
Tendencias y enfoques de la disciplina	2	32	64	96				2
Educación rítmica y musical	2	64	32	96				2
Fundamentos fisiológicos de la actividad física	2	64	32	96				2
Práctica en los contextos de la recreación	6	96	192	288				6
Modelos curriculares	2	48	48	96	2
Comprensión y producción del texto académico	2	64	32	96	2
Principios generales de investigación	2	48	48	96	2
Electiva 1	2	32	64	96			2
SEMESTRE IV
Didáctica de la educación física y los deportes	3	64	80	144				3
Teoría y didáctica del voleibol	2	64	32	96				2
Promoción y programación de la actividad física para la salud	2	64	32	96				2
Práctica en los contextos del deporte	6	96	192	288				2
Modelos de evaluación	2	48	48	96	2
TIC de la comunicación y la información en la educación	2	64	32	96	2
Paradigmas y diseños de investigación	2	48	48	96	2
SEMESTRE V
Seminario del cuerpo	2	48	48	96				2
Danza folclórica	2	32	64	96				2
Teoría y didáctica de la natación	2	64	32	96				2
Práctica en contextos social y comunitario	6	96	192	288				6
Optativa 1	2	64	32	96					1
Educación, economía y geopolítica	2	48	48	96		2
Seminario de investigación disciplinar	3	48	96	144	3
SEMESTRE VI
Turismo, recreación e industria	2	64	32	96				2
Teoría y didáctica del baloncesto	2	64	32	96				2
Análisis del movimiento	2	64	32	96				2
Práctica pedagógica investigativa i	6	92	196	288				6
Educación para la paz y los derechos humanos	2	48	48	96		2
Razonamiento abstracto y lógica	1	32	16	48	1
Innovación, creatividad y emprendimiento	2	32	64	96	2
Electiva 2	2	32	64	96			2
SEMESTRE VII
Educación física, recreación y deporte adaptados	2	32	64	96				2
Teoría y didáctica del fútbol	2	64	32	96				2
Teoría y método del entrenamiento deportivo	2	64	32	96				2
Práctica pedagógica investigativa ii	6	92	196	288				6
Optativa 2	1	32	16	48					2
Políticas públicas legislación y gestión educativa colombiana	1	32	16	48		1
Electiva 3	2	32	64	96			2
SEMESTRE VIII
Evaluación disciplinar	2	64	32	96				2
Prácticas recreativas en la naturaleza	2	64	32	96				2
Teoría y didáctica de los deportes con raqueta	2	64	32	96				2
Práctica pedagógica investigativa iii	6	92	196	288				6
Optativa 3	2	64	32	96					2
Fundamentos de bioética	1	32	16	48		1
Total, Número Horas		3252	3660	6912
Total, Porcentaje Horas (%)		47.05%	52.95%	100%
Total, Número Créditos del Programa	144				32	6	6	95	5
Total, Porcentaje Créditos (%)	100%				22.2%	4.16%	4.16%	65.97%	3.47%

PRERREQUISITOS
SEM	ASIGNATURA REQUISITO	COMPONENTE	SEM	ASIGNATURA	COMPONENTE
II	Contextos educativos	C. PRÁCTICA PEDAGÓGICA	III	Práctica pedagógica investigativa I	C. PRÁCTICA PEDAGÓGICA
II-III-IV	Práctica en los contextos de la recreación	C. PRÁCTICA PEDAGÓGICA	VI	Práctica pedagógica investigativa I	C. PRÁCTICA PEDAGÓGICA
	Práctica en los contextos del deporte
	Práctica en los contextos social y comunitario
VI	Práctica pedagógica investigativa i	C. PRÁCTICA PEDAGÓGICA	VII	Práctica pedagógica investigativa II	C. PRÁCTICA PEDAGÓGICA
VII	Práctica pedagógica investigativa ii	C. PRÁCTICA PEDAGÓGICA	VIII	Práctica pedagógica investigativa III	C. PRÁCTICA PEDAGÓGICA
III	Principios generales de investigación/paradigmas y diseños de investigación	C. PRÁCTICA PEDAGÓGICA	V	Seminario de investigación disciplinar	INVESTIGACIÓN
I	Biología humana	C. CIENCIAS APLICADAS	II	Fundamentos morfofisiológicos de la actividad física	C. CIENCIAS APLICADAS
II	Fundamentos morfofisiológicos de la actividad física	C. CIENCIAS APLICADAS	III	Fundamentos fisiológicos de la actividad física	C. CIENCIAS APLICADAS
I	Taller de expresión oral y escrita	C. COMUNICACIÓN	II	Semiótica del lenguaje	C. COMUNICACIÓN
II	Semiótica del lenguaje	C. COMUNICACIÓN	III	Comprensión y producción del texto académico	C. COMUNICACIÓN

Parágrafo. De las equivalencias, de las asignaturas nuevas y las asignaturas que salen del plan de estudios de la Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes. El siguiente cuadro contiene las equivalencias entre materias del plan actual de la Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes con el nuevo plan, las asignaturas nuevas y las que salen del plan actual de estudios, que se aprueba mediante este acuerdo:

PLAN DE TRANSICIÓN
COMPONENTE	PROGRAMA ACTUAL			NUEVO PROGRAMA 8 SEMESTRES			CONCEPTO A APLICAR	JUSTIFICACIÓN
	ASIGNATURA	CR	IH	ASIGNATURA	CR	IH
EDUCACIÓN FÍSICA	Historia y epistemología de la educación, el deporte y la recreación	2	4	Historia y epistemología de la disciplina	2	2	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Prácticas corporales	1	3	Prácticas corporales	2	3	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Desarrollo y aprendizaje motor	2	4	Desarrollo y aprendizaje motor	2	4	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Tendencias y enfoques de la educación física	2	4	Tendencias y enfoques en la disciplina	1	2	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Seminario del cuerpo	2	4	Seminario del cuerpo	2	3	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Modelos didácticos en educación física	2	4	Didáctica de la educación física y los deportes	3	4	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Metodología de la educación física	2	4				VALIDACIÓN	Asignatura que sale del plan
	Evaluación de la educación física, la recreación y los deportes	2	4	Evaluación disciplinar	3	4	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Educación física deporte y recreación adaptados	2	4	Educación física, deporte y recreación adaptados	2	2	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
RECREACIÓN	Teoría de la recreación el ocio y el tiempo libre	2	4	Teoría de la recreación, el ocio y el tiempo libre	2	2	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Tendencias y enfoques de la recreación	2	4				VALIDACIÓN	Asignatura que sale del plan
	Lúdica juegos y rondas	2	4	Lúdica, juegos y rondas	2	3	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Prácticas rítmicas	2	6	Educación rítmica y musical	3	4	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Teoría y didáctica de la danza	2	6	Danza folclórica	2	2	VALIDACIÓN	Asignatura que sale del plan
	Prácticas recreativas en la naturaleza	2	4	Prácticas recreativas en la naturaleza	2	4	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Turismo ecológico	1	3	Turismo recreación e industria	2	4	VALIDACIÓN	Asignatura que sale del plan
	Dirección gestión de eventos	1	3				VALIDACIÓN	Asignatura que sale del plan
DEPORTES	Teoría y didáctica del atletismo	2	6	Teoría y didáctica del atletismo	3	4	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Tendencias y enfoques en el deporte	2	4				VALIDACIÓN	Asignatura que sale del plan
	Teoría y didáctica de la  gimnasia	2	6	Teoría y didáctica de la gimnasia	3	4	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Teoría y didáctica de la natación	2	6	Teoría y didáctica de la natación	2	3	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Teoría y didáctica del voleibol	2	6	Teoría y didáctica del voleibol	3	4	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Teoría y didáctica del futbol	2	6	Teoría y didáctica del fútbol	3	4	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Teoría y didáctica del baloncesto	2	6	Teoría y didáctica del baloncesto	3	4	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Teoría y didáctica de los deportes alternativos	1	3	Teoría y didáctica de los deportes alternativos	2	4	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Teoría y didáctica de los deportes con raqueta	2	4				VALIDACIÓN	Asignatura que sale del plan
CIENCIAS APLICADAS	Biología humana	2	4	Biología humana	2	4	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Fundamentos morfofisiológicos de la actividad física	2	4	Fundamentos morfofisiológicos de la actividad física	2	4	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Promoción y programación de la actividad física para la salud	2	4	Promoción y programación de la actividad física para la salud	2	4	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Fundamentos fisiológicos de la actividad física	2	4	Fundamentos fisiológicos de la actividad física	2	4	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Análisis del movimiento	2	4	Análisis del movimiento	3	4	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Teoría y método del entrenamiento deportivo	2	4	Teoría y método del entrenamiento deportivo	3	4	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Promoción y programación de la actividad física para la salud	2	4				VALIDACIÓN	Asignatura que sale del plan
PRÁCTICA PEDAGÓGICA	Contextos educativos convencionales	5	6	Contextos educativos	4	4	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Contextos educativos no convencionales	5	6				VALIDACIÓN	Asignatura que sale del plan
	Práctica en contextos de la recreación	5	5	Práctica en contextos de la recreación	6	6	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Práctica en contextos del deporte	5	5	Práctica en contextos del deporte	6	6	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Práctica en contextos de la educación física	5	5	Práctica en los contextos social y comunitario	6	6	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Práctica pedagógica investigativa I	6	6	Práctica pedagógica investigativa I	6	6	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Práctica pedagógica investigativa II	6	6	Práctica pedagógica investigativa II	6	6	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Práctica pedagógica investigativa III	6	6	Práctica pedagógica investigativa III	6	6	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Trabajo de grado	4	4				VALIDACIÓN	Asignatura que sale del plan
PEDAGOGÍA	Epistemología de la pedagogía	2	2	Epistemología de la pedagogía	2	2	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Teorías del aprendizaje	2	2				VALIDACIÓN	Asignatura que sale del plan
	Modelos pedagógicos	3	4	Teorías y modelos de la educación	2	3	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Modelos curriculares	3	3	Modelos curriculares	3	3	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Modelos de evaluación	3	3	Modelos de evaluación	3	3	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Educación y geopolítica	2	4	Educación, economía y geopolítica	1	2	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Educación para la paz y los derechos humanos	2	4	Educación para la paz y los derechos humanos	1	2	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Políticas públicas y legislación educativa colombiana	2	2	Políticas públicas, legislación y gestión educativa colombiana	1	2	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
				Fundamentos de bioética	1	2	SIN EQUIVALENCIA	Nueva asignatura
COMUNICACIÓN	Cátedra Unilibrista	1	1	Cátedra unilibrista	1	1	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Taller expresión oral escrita i	3	4	Taller de expresión oral	2	4	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Taller expresión oral y escrita ii	3	4	Taller de expresión escrita	2	4	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Comprensión y producción del texto académico	3	4	Comprensión y producción del texto académico	2	4	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Tecnologías de la comunicación y la información en educación	2	4	Tecnologías de la comunicación y la información en educación	2	4	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Pensamiento matemático y razonamiento abstracto	2	2	Razonamiento abstracto y lógica	1	2	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Inglés I	2	4				VALIDACIÓN	Asignatura sale del plan
	Ingles II	2	4				VALIDACIÓN
	Ingles III	2	4				VALIDACIÓN
INVESTIGACIÓN	Principios generales de investigación	3	3	Principios generales de investigación	2	3	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Paradigmas y diseños de investigación	3	3	Paradigmas y diseños de investigación	2	3	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Seminario de investigación disciplinar	3	4	Seminario de investigación disciplinar	3	3	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
				Innovación, creatividad y emprendimiento	2	2	SIN EQUIVALENCIA	Nueva asignatura

Título II. Del pregrado de Licenciatura en Educación Infantil

Artículo 3. Del pregrado de Licenciatura en Educación Infantil. Aprueba el plan de estudios del pregrado de la Licenciatura en Educación Infantil, con sus prerrequisitos, áreas y equivalencias:

PLAN DE ESTUDIOS
Curso – Módulo – Asignatura	Créditos académicos	Horas de trabajo académico (1)			Ciclos
					Básico			Profesional
					Componentes de Formación del Currículo
		Horas de trabajo directo	Horas de trabajo independiente	Horas de trabajo totales	Básico	Humanístico	Electivo	Profesional	Optativo
SEMESTRE I
Historia y enfoques contemporáneos sobre infancias	2	48	48	96				2
Lenguaje y cognición	3	64	80	144				3
Lúdicas, juegos y rondas	2	64	32	96				2
Expresión corporal	3	64	80	144				3
Epistemología de la pedagogía	2	32	64	96				2
Cátedra Unilibrista	1	16	32	48	1
Taller de expresión oral	2	64	32	96	2
Electiva 1	2	32	64	96			2
SEMESTRE II
Escuela, familia e infancias	3	64	80	144				3
Didáctica de lectura y escritura para las infancias	3	64	80	144				3
Educación rítmica y musical	2	64	32	96				2
Teorías y modelos de la educación	3	48	96	144				3
Contextos educativos	4	64	128	192				4
Taller de expresión escrita	2	64	32	96	2
SEMESTRE III
Desarrollo personal y social	2	48	48	96				2
Construcción del pensamiento matemático	3	64	80	144				3
Desarrollo y aprendizaje motor	2	64	32	96				2
Práctica en contexto social y comunitario	6	96	192	288				6
Modelos curriculares	2	48	48	96	2
Comprensión y producción del texto académico	2	64	32	96	2
Principios generales de investigación	2	48	48	96	2
SEMESTRE IV
Alteridad,  inclusión  y  diversidad	2	48	48	96				2
Didáctica y ambientes de aprendizaje	2	64	32	96				2
Educación artística	4	96	96	192				4
Tecnologías de la comunicación y la información en educación	2	64	32	96				2
Práctica formativa i en contextos de 0 a 3 años	6	96	192	288				6
Modelos de evaluación	2	48	48	96	2
Paradigmas y diseño de investigación	2	48	48	96	2
SEMESTRE V
Atención integral en primera infancia	2	48	48	96				2
Taller de ciencias naturales	3	64	80	144				3
Práctica formativa ii en contextos de 3-6 años	6	96	192	288				6
Optativa 1	2	32	64	96				2
Educación, economía y geopolítica	2	48	48	96				2
Seminario de investigación disciplinar	3	48	96	144	3
SEMESTRE VI
Salud y nutrición en la infancia	2	32	64	96				2
Fundamentos  de la evaluación en educación infantil	2	64	32	96				2
Psicomotricidad y educación física de base	2	64	32	96				2
Práctica pedagógica profesional I	6	96	192	288				6
Educación para la paz y los derechos humanos	2	48	48	96				2
Razonamiento abstracto y lógica	1	32	16	48					1
Innovación, creatividad y emprendimiento	2	32	64	96		2
Electiva 2	2	32	64	96	2
SEMESTRE VII
Dificultades y necesidades en el aprendizaje	2	48	48	96				2
Didáctica de las lenguas extranjeras	3	64	80	144				3
Psicología del desarrollo	2	64	32	96				2
Práctica pedagógica profesional II	6	96	192	288				6
Optativa 2	2	32	64	96					2
Políticas públicas legislación y gestión educativa colombiana	1	32	16	48		1
Electiva 3	2	32	64	96			2
SEMESTRE VIII
Administración y gestión educativa de las infancias	2	64	32	96				2
Taller de filosofía y ciencias sociales	3	64	80	144				3
Afectividad e inteligencia emocional	2	48	48	96				2
Práctica pedagógica profesional III	6	96	192	288				6
Optativa 3	2	32	64	96					2
Fundamentos de bioética	1	32	16	48		1
Total Número Horas		3088	3824	6912
Total Porcentaje Horas (%)		44,7%	55,3%	100%
Total Número Créditos del Programa	144				20	4	4	111	5
Total Porcentaje Créditos (%)	100%				13,9%	2,8%	2,8%	77,1%	3,5%

PRERREQUISITOS
SEM	ASIGNATURA REQUISITO	COMPONENTE	SEM	ASIGNATURA	COMPONENTE
II	Contextos educativos	C. PRÁCTICA PEDAGÓGICA	III	Práctica pedagógica investigativa I	C. PRÁCTICA PEDAGÓGICA
III-IV-V	Práctica en los contextos no convencionales. práctica formativa i en contextos de 0 a 3 años práctica formativa i en contextos de 3 a 6 años	C. PRÁCTICA PEDAGÓGICA	III-IV-V	Práctica pedagógica investigativa I	C. PRÁCTICA PEDAGÓGICA
VI	Práctica pedagógica investigativa I	C. PRÁCTICA PEDAGÓGICA	VII	Práctica pedagógica investigativa II	C. PRÁCTICA PEDAGÓGICA
VII	Práctica pedagógica investigativa II	C. PRÁCTICA PEDAGÓGICA	VIII	Práctica pedagógica investigativa III	C. PRÁCTICA PEDAGÓGICA
III	Principios generales de investigación/paradigmas y diseños de investigación	C. PRÁCTICA PEDAGÓGICA	V	Seminario de investigación disciplinar	INVESTIGACIÓN
I	Lenguaje y cognición	CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO	II	Didáctica de lectura y escritura para las infancias	C. CIENCIAS APLICADAS
I	Taller de expresión oral y escrita	C. COMUNICACIÓN	II	Semiótica del lenguaje	C. COMUNICACIÓN
II	Semiótica del lenguaje	C. COMUNICACIÓN	III	Comprensión y producción del texto académico	C. COMUNICACIÓN

Parágrafo. De las equivalencias, de las asignaturas nuevas y las asignaturas que salen del plan de estudios de la Licenciatura en Educación Infantil. El siguiente cuadro contiene las equivalencias entre materias del plan actual de la Licenciatura en Educación Infantil con el nuevo plan, las asignaturas nuevas y las que salen del plan actual de estudios, que se aprueba mediante este acuerdo:

SEMESTRE	PENSUM ACTUAL				PENSUM A VIII SEMESTRES				CONCEPTO A APLICAR	COMENTARIOS
	ASIGNATURA	CRÉDITOS	I. HORARIA	T-TP-P	ASIGNATURA	CRÉDITOS	I. HORARIA	T-TP-P
Primero	Epistemología de la pedagogía	2	2	T	Epistemología de la pedagogía	2	2	T	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Cátedra Unilibrista	1	1	TP	Cátedra Unilibrista	1	1	TP	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Taller de expresión oral y escrita II	3	4	P	Taller de Expresión Oral	2	4	P	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Principios generales de la investigación	3	3	T	Historias y Enfoques Contemporáneos Sobre Infancias			T	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Historias y Enfoques contemporáneos sobre infancias	3	6	T	Lenguaje y Cognición			T	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Contextos educativos no convencionales	5	6	TP	Desarrollo Humano				EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
					Contextos Educativos			TP	SIN EQUIVALENCIA	Nueva asignatura
Segundo	Teorías del aprendizaje	2	2	T	Teorías y modelos de la Educación	3	3	T	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Taller de expresión oral y escrita II	3	4	P	Taller de Expresión Escrita	2	4	P	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Paradigmas y diseños de investigación	3	3	T	Escuela, Familia e Infancias			T	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Electiva	1	2	TP	Procesos de Lectura y Escritura para las Infancias			TP	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Cuerpo y movimiento	3	6	TP	Desarrollo y Aprendizaje Motor				EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Contextos educativos convencionales	5	6	TP	Práctica en Contexto Social y Comunitario			P	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
Tercero	Modelos pedagógicos	3	4	T	Modelos curriculares	2	3	T	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Comprensión y producción del texto académico	3	4	TP	Compresión y producción del texto académico	2	4	TP	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Lenguaje y cognición	4	6	T	Principios Generales de Investigación	2	3	T	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Didácticas para el trabajo con las infancias	2	6	TP	Desarrollo Personal y Social			T	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Contextos educativos no convencionales	5	6	TP	Construcción del pensamiento matemático			TP	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
					Salud y Nutrición en la Infancia				SIN EQUIVALENCIA	Nueva asignatura
					Práctica en Contextos de Inclusión			P	SIN EQUIVALENCIA	Nueva asignatura
					Optativa 1			TP	SIN EQUIVALENCIA	Nueva asignatura
Cuarto	Modelos curriculares	3	3	T	Modelos de evaluación	2	3	T	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Desarrollo personal y social	3	6	T	Tecnologías de la Comunicación y la Información en la  Educación	2	4	T	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Construcción del conocimiento social	3	6	TP	Paradigmas y Diseños de Investigación	2	3	T	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Seminario de investigación disciplinar	3	3	T	Alteridad e Inclusión			T	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Práctica en contextos de 0 a 3 años	5	5	P	Estrategias para el Trabajo con la Diversidad				EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
					Lúdicas, Juegos y Rondas				SIN EQUIVALENCIA	Nueva asignatura
					Práctica Formativa en Contextos de 0 a 3 años			P	SIN EQUIVALENCIA	Nueva asignatura
QUINTO	Modelos de evaluación	3	3	T	Educación, economía y geopolítica	2	3	T	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Tecnologías de la comunicación y la información en educación	2	4	T	Seminario de Investigación Disciplinar	3	3	T	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Inglés I	2	4	T	Electiva 1	1	1	TP	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Electiva	2	2	TP	Fundamentos y principios de la Evaluación en Educación Infantil			TP	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Procesos de Lectura y Escritura para las Infancias	3	8	TP	Educación Artística en las Infancias			TP	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Práctica en contextos de 3 a 6 años	5	5	P	Práctica Formativa I en Contextos de 3 a 6 años			P	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
					Optativa 2	2	4	TP	SIN EQUIVALENCIA	Nueva asignatura
SEXTO	Educación y geopolítica	2	4	T	Educación para la Paz y los Derechos Humanos	2	3	T	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Pensamiento matemático y razonamiento abstracto	2	2	T	Razonamiento Abstracto y Lógica	1	2	T	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Inglés II	2	4	T	Innovación, Creatividad y Emprendimiento	2	2		EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Construcción del pensamiento matemático	3	8	TP	Electiva 2	2	2	TP	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Literatura e Infancias	4	6	TP	Didáctica de las Lenguas Extranjeras				EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Práctica en contextos no formales	5	5	P	Práctica Pedagógica Profesional I			P	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
SÉPTIMO	Educación para la paz y los derechos humanos	2	4	T	Políticas Públicas y Legislación Educativa Colombiana	2	2	T	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Inglés III	2	4	T	Electiva 3	2	2	TP	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Escuela, familia e infancias	4	4	T	Construcción de Pensamiento Matemático			TP	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Educación artística corporal	4	6	TP	Práctica Pedagógica Profesional II			P	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Práctica pedagógica Investigativa I	6	6	P					VALIDACIÓN	Asignatura que sale del plan
OCTAVO	Políticas públicas y legislación educativa colombiana	2	2	T	Fundamentos de Bioética				EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Electiva	2	2	TP	Administración y Gestión Educativa de las Infancias				EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Alteridad e inclusión	3	6	T	Práctica Pedagógica Profesional III			P	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Estrategias para el trabajo con la diversidad	3	6	TP	Optativa 3	2	4	TP	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Práctica pedagógica Investigativa II	6	6	P					VALIDACIÓN	Asignatura que sale del plan
	Optativa	2	4	TP					VALIDACIÓN	Asignatura que sale del plan
NOVENO	Construcción del pensamiento científico	3	8	TP					VALIDACIÓN	Asignatura que sale del plan
	Educación artística plástica	4	6	TP					VALIDACIÓN	Asignatura que sale del plan
	Práctica pedagógica Investigativa III	6	6	P					VALIDACIÓN	Asignatura que sale del plan
	Optativa	2	4	TP					VALIDACIÓN	Asignatura que sale del plan
DÉCIMO	Fundamentos y principios de la evaluación en educación Infantil	3	8	TP					VALIDACIÓN	Asignatura que sale del plan
	Educación artística musical	4	6	TP
	Trabajo de grado	4	4	P
	Optativa	1	2	TP

Título III. Del pregrado de Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras.

Artículo 4. Del Pregrado de Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras. Aprueba el siguiente plan de estudios de pregrado de la Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras, con sus prerrequisitos y equivalencias:

PLAN DE ESTUDIOS
Curso – Módulo – Asignatura	Créditos académicos	Horas de trabajo académico (1)			Ciclos
					Básico			Profesional
					Componentes de Formación del Currículo
		Horas de trabajo directo	Horas de trabajo independiente	Horas de trabajo totales	Básico	Humanístico	Electivo	Profesional	Optativo
SEMESTRE I
Teorías del lenguaje	2	32	64	96				2
Fonética y Morfología	2	64	32	96				2
Inglés Básico I	3	128	16	144				3
Francés Básico I	3	128	16	144				3
Teorías y modelos de la Educación	3	48	96	144				3
Cátedra Unilibrista	1	16	32	48	1
Taller de expresión Oral	2	64	32	96	2
Electiva 1	2	32	64	96			2
SEMESTRE II
Sintaxis y Semántica	2	64	32	96				2
Origen y evolución del Español	2	64	32	96				2
Inglés Básico II	3	128	16	144				3
Francés Básico II	3	128	16	144				3
Contextos Educativos	4	64	128	192				4
Epistemología de la Pedagogía	2	32	64	96	2
Taller de expresión escrita	2	64	32	96	2
SEMESTRE III
Semiótica y pragmática	2	64	32	96				2
Inglés  Intermedio I	2	96	0	96				2
Francés Intermedio I	2	96	0	96				2
Práctica en Contextos de la enseñanza del español	6	96	192	288				6
Modelos curriculares	2	48	48	96	2
Comprensión y producción del texto académico	2	64	32	96	2
Principios generales de investigación	2	48	48	96	2
SEMESTRE IV
Literatura Universal	2	64	32	96				2
Inglés Intermedio II	2	96	0	96				2
Francés Intermedio II	2	96	0	96				2
Tecnologías de la comunicación y la información en educación	2	64	32	96				2
Práctica en Contextos de la enseñanza del inglés	6	96	192	288				2
Modelos de Evaluación	2	48	48	96	2
Paradigmas y diseño de investigación	2	48	48	96	2
SEMESTRE V
Didáctica del Español	2	64	32	96				2
Inglés Avanzado I	2	96	0	96				2
English Didactics	2	64	32	96				2
Francés Avanzado I	2	96	0	96				6
Práctica en Contextos de la enseñanza del francés	6	96	192	288				6
Seminario de Investigación Disciplinar	3	48	96	144	3
Políticas Públicas, Legislación y Gestión educativa Colombiana	1	32	16	48		1
SEMESTRE VI
Literatura Colombiana	2	64	32	96				2
Inglés Avanzado II	2	96	0	96				2
Francés Avanzado II	2	96	0	96				2
Didactique du FLE	2	64	32	96				2
Práctica Pedagógica investigativa I	6	96	192	288				6
Optativa 1	1	16	32	48					1
Educación para la paz y los derechos humanos	2	64	32	96		2
Razonamiento abstracto y lógica	1	32	16	48	1
SEMESTRE VII
Literatura Latinoamericana	2	64	32	96				2
Anglophone Lit	2	64	32	96				2
Litterature Francophone	2	96	0	96				2
Práctica Pedagógica investigativa II	6	96	192	288				6
Optativa 2	2	32	64	96					2
Educación, Economía y Geopolítica	2	48	48	96		2
Electiva 2	2	32	64	96			2
SEMESTRE VIII
Teoría Literaria	1	48	0	48				1
Intercultural studies	2	64	32	96				2
Francais sur objectifs universitaires (FOU)	2	64	32	96				2
Práctica Pedagógica investigativa III	6	96	192	288				6
Optativa 3	2	32	64	96					2
Fundamentos de Bioética	1	32	16	48		1
Innovación, creatividad y emprendimiento	2	32	64	96	2
Electiva 3	2	32	64	96			2
Total Número Horas		3936	2976	6912
Total Porcentaje Horas (%)		56,9%	43,1%	100%
Total Número Créditos del Programa	144				23	6	6	104	5
Total Porcentaje Créditos (%)	100%				16,0%	4,2%	4,2%	72,2%	3,5%

PRERREQUISITOS
SEM	ASIGNATURA REQUISITO	COMPONENTE	SEM	ASIGNATURA	COMPONENTE
III-IV-V	Práctica en los contextos de la enseñanza del español Práctica en los contextos enseñanza del inglés Práctica en los contextos enseñanza del francés	C. PRÁCTICA PEDAGÓGICA	VI	Práctica pedagógica investigativa I	C. PRÁCTICA PEDAGÓGICA
VI	Práctica pedagógica investigativa I	C. PRÁCTICA PEDAGÓGICA	VII	Práctica pedagógica investigativa II	C. PRÁCTICA PEDAGÓGICA
VII	Práctica pedagógica investigativa II	C. PRÁCTICA PEDAGÓGICA	VIII	Práctica pedagógica investigativa III	C. PRÁCTICA PEDAGÓGICA
IV/V	Principios generales de investigación	C. INVESTIGACIÓN		Paradigmas de investigación	C INVESTIGACIÓN
V/VI	Principios generales de investigación/paradigmas y diseños de investigación	C. INVESTIGACIÓN	V	Seminario de investigación disciplinar	INVESTIGACIÓN
I	Inglés básico I	C.INGLÉS	II	Inglés básico II	C.INGLÉS
II	Inglés básico II	C.INGLÉS	III	Inglés intermedio I	C.INGLÉS
III	Inglés intermedio I	C.INGLÉS	IV	Inglés intermedio II	C.INGLÉS
IV	Inglés intermedio II	C.INGLÉS	V	Inglés avanzado I	C.INGLÉS
V	Inglés avanzado I	C.INGLÉS	VI	Inglés avanzado II	C.INGLÉS
I	Francés básico I	C.FRANCÉS	II	Francés básico II	C.FRANCÉS
II	Francés básico II	C.FRANCÉS	III	Francés intermedio I	C.FRANCÉS
III	Francés intermedio I	C.FRANCÉS	IV	Francés intermedio II	C.FRANCÉS
IV	Francés intermedio II	C.FRANCÉS	V	Francés avanzado I	C.FRANCÉS
V	Francés avanzado I	C.FRANCÉS	VI	Francés avanzado II	C.FRANCÉS

Parágrafo. De las equivalencias, de las asignaturas nuevas y las asignaturas que salen del plan de estudios de Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras. El siguiente cuadro contiene las equivalencias entre materias del plan actual de la Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras con el nuevo plan, las asignaturas nuevas y las que salen del plan actual de estudios, que se aprueba mediante este acuerdo:

PLAN DE TRANSICIÓN
COMPONENTE	PROGRAMA ACTUAL			NUEVO PROGRAMA 8 SEMESTRES			CONCEPTO A APLICAR	JUSTIFICACIÓN
	ASIGNATURA	CR	IH	ASIGNATURA	CR	IH
ESPAÑOL	Teorías del Lenguaje	2	4	Teorías del Lenguaje	2	4	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Semiótica del Lenguaje	2	4	Semiótica y pragmática	2	4	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Lingüística Aplicada I	2	4	Fonética y morfología	2	4	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Lingüística Aplicada II	2	4	Sintaxis y semántica	2	4	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Lingüística Aplicada III	2	4	Origen y evolución del español	2	4	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Teoría Literaria	2	4	Teoría Literaria	2	3	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Didáctica del Español	2	4	Didáctica del Español	2	4	EQUIVALENCIA	Asignatura que sale del plan
	Literatura Universal	2	3	Literatura Universal	2	3	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Literatura Latinoamericana	2	3	Literatura Latinoamericana	2	3	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Literatura Española						VALIDACIÓN	Asignatura que sale del plan
	Literatura Colombiana	2	3	Literatura Colombiana	2	3	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
INGLÉS	Inglés Básico I	3	8	Inglés Básico I	3	8	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Inglés Básico II	3	8	Inglés Básico II	3	8	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Inglés Básico III	3	8				VALIDACIÓN	Asignatura que sale del plan
	Inglés Intermedio I	2	6	Inglés Intermedio I	2	6	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Inglés Intermedio II	2	6	Inglés Intermedio II	2	6	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Inglés Avanzado I	2	6	Inglés Avanzado I	2	6	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Inglés Avanzado II	2	6	Inglés Avanzado II	2	6	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	English Didactics	2	4	English Didactics	2	4	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Anglophone Literature I	2	3	Anglophone Literature I	2	4	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Anglophone Culture and Civilization	2	2	Intercultural studies	2	4	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Anglophone Literature II	2	3				VALIDACIÓN	Asignatura que sale del plan
	Academic Writing	2	3				VALIDACIÓN	Asignatura que sale del plan
FRANCÉS	Francés Básico I	3	8	Fránces Básico I	3	8	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Francés Básico II	3	8	Fránces Básico II	3	8	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Francés Básico II	3	8	Francés Básico II			VALIDACIÓN	Asignatura que sale del plan
	Francés Intermedio I	2	6	Francés Intermedio I	2	6	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Francés Intermedio II	2	6	Francés Intermedio II	2	6	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Francés Avanzado I	2	6	Francés Avanzado I	2	6	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Francés Avanzado II	2	6	Francés Avanzado II	2	6	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Didactique Du Fle	2	4	Didactique Du Fle	2	4	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Litterature Francophone I	2	3	Litterature Francophone I	2	4	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Culture Et Civilisation Francophone	2	2				VALIDACIÓN	Asignatura que sale del plan
	Litterature Francophone II	2	3				VALIDACIÓN	Asignatura que sale del plan
				Francais sur objectifs universitaires (FOU)	2	4	SIN EQUIVALENCIA	Nueva asignatura
PRÁCTICA PEDAGÓGICA	Contextos educativos convencionales	5	6	Contextos educativos	4	4	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Contextos educativos  no convencionales	5	6				VALIDACIÓN	Asignatura que sale del plan
	Práctica en contextos de enseñanza del español	5	5	Práctica en contextos de la enseñanza del español	6	6	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias y contenidos
	Práctica en contextos de enseñanza del inglés	5	5	Práctica en contextos de la enseñanza del inglés	6	6	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Práctica en contextos de enseñanza del francés	5	5	Práctica en los contextos de la enseñanza del francés	6	6	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Práctica pedagógica investigativa I	6	6	Práctica pedagógica investigativa I	6	6	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Práctica pedagógica investigativa II	6	6	Práctica pedagógica investigativa II	6	6	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Práctica pedagógica investigativa III	6	6	Práctica pedagógica investigativa III	6	6	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Trabajo de grado	4	4
PEDAGOGÍA	Epistemología de la pedagogía	2	2	Epistemología de la pedagogía	2	2	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Teorías del aprendizaje	2	2				VALIDACIÓN	Asignatura que sale del plan
	Modelos pedagógicos	3	4	Teorías y modelos pedagógicos	2	3	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Modelos curriculares	3	3	Modelos curriculares	3	3	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Modelos de evaluación	3	3	Modelos de evaluación	3	3	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Educación y geopolítica	2	4	Educación, economía y geopolítica	1	2	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Educación para la paz y los derechos humanos	2	4	Educación para la paz y los derechos humanos	1	2	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Políticas públicas y legislación educativa colombiana	2	2	Políticas públicas, legislación y gestión educativa colombiana	1	2	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Pensamiento matemático y razonamiento abstracto	2	2				VALIDACIÓN	Asignatura que sale del plan
				Fundamentos de bioética	1	2	SIN EQUIVALENCIA	Nueva asignatura
COMUNICACIÓN	Cátedra Unilibrista	1	1	Cátedra Unilibrista	1	1	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Taller expresión oral y escrita I	3	4	Taller de expresión oral y escrita	3	4	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Taller expresión oral y escrita II	3	4				SALE DEL PLAN	Validación
	Comprensión y producción del texto académico	3	4	Comprensión y producción del texto académico	3	4	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Tecnologías de la comunicación y la información en educación	2	4	Tecnologías de la comunicación y la información en educación	1	2	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
INVESTIGACIÓN	Principios generales de investigación	3	3	Principios generales de investigación	3	3	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Paradigmas y diseños de investigación	3	3	Paradigmas y diseños de investigación	3	3	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
	Seminario de investigación disciplinar	3	4	Seminario de investigación disciplinar	3	3	EQUIVALENCIA	Equivalencia en competencias
				Innovación, creatividad y emprendimiento	1	2	SIN EQUIVALENCIA	Nueva asignatura

Artículo 10. De la codificación de materias. En la Seccional Bogotá, los Directores de Programas de Pregrado de la Facultad de Ciencias de la Educación en conjunto con la Jefatura de Admisiones y Registro, bajo la coordinación y supervisión de la Decanatura correspondiente, establecerán códigos únicos para cada una de las materias, los cuales responderán a los principios de interoperabilidad y estandarización para asegurar los procesos de equivalencia y de traslados e intercambios entre seccionales.

Artículo 11. Destinatarios de los nuevos planes. El nuevo plan de estudios aplica a los estudiantes que ingresen a partir de su implementación y para los estudiantes de I, II y III semestre del pensum anterior de los programas de Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes, Licenciatura en Educación Infantil y Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras, que voluntariamente, soliciten su paso al nuevo plan de estudios.

Los estudiantes que se reintegran al Programa, deberán acogerse al Plan de Estudios y Reglamento Estudiantil vigente.

Parágrafo. Las equivalencias consisten en reconocer asignaturas del plan de estudios anterior con asignaturas del nuevo plan, considerando que tienen una alta coexistencia de características como: Créditos académicos, intensidad horaria y contenidos temáticos. Como se muestra en la tabla de equivalencias de cada Programa.

Artículo 12. Estrategias de nivelación en el marco del plan de transición. Las estrategias de Nivelación que se desarrollarán son las siguientes:

1. Se designarán docentes de los programas de Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes, Licenciatura en Educación Infantil y Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras, que actuarán como consejeros para que los estudiantes de I a III, decidan si se acogen o no al nuevo plan de estudios.

Artículo 13. Condiciones para la transición. Los estudiantes matriculados en el Plan de Estudios Vigente podrán acceder a los beneficios del nuevo plan de estudios mediante el estudio previo de cada caso en particular, de acuerdo con las siguientes consideraciones:

1. Para los estudiantes nuevos que ingresen a primer semestre una vez se implemente la propuesta.
2. Para los estudiantes que no superen el III semestre del plan de estudios vigente y quieran acogerse al nuevo plan, para ello deberán pasar con un consejero, para estudiar el caso y revisar si le conviene o no.
3. Cada estudiante que solicite paso a los nuevos planes, tendrá un estudio de homologación.

Artículo 14. Vigencia. Esta reforma entrara en vigencia a partir del periodo lectivo siguiente a aquel en el que sea avalado por el Ministerio de Educación Nacional, y rige para las cohortes que ingresen a partir de entonces. Las cohortes que están en curso al entrar en vigor esta reforma continuarán con el pensum en el cual se matricularon desde el IV semestre en adelante, tal como se indicó en el artículo undécimo.

COMUNÍQUESE Y CÚMPLASE

Dado en Bogotá D.C., a los 15 días del mes de diciembre de 2022.

(Original firmado)

JORGE ALARCÓN NIÑO
Presidente de la Corporación

(Original firmado)

FLORO HERMES GÓMEZ PINEDA
Secretario General